（通讯员：王涵琪、陈昱宁，视频：李迅、董伟捷）7月11日，晨光漫过火连坪村的山脊，教室里的音符便跳起了舞。从乐器科普到名曲鉴赏，漆扇制作到西游旋律，一整天的课程像一幅徐徐展开的长卷，就让我们一同走进这间课堂，重温那些藏在旋律与色彩里的动人时刻。
清晨，音乐课上，支教队员以乐器科普结合名曲鉴赏的方式，带领孩子们走进音乐的殿堂。从认识不同乐器的音色与构造，到聆听经典名曲的动人旋律，志愿者老师们耐心讲解让孩子们在趣味启蒙中感受音乐的魅力。
下午课前，支教团开展了“推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动的问卷调研。志愿者们以亲切的交谈与趣味问答，引导孩子们完成普通话使用情况的调研问卷。在一问一答间，孩子们不仅加深了对国家通用语言文字的认识，更在潜移默化中感受到语言沟通的力量。推广普通话，是助力乡村振兴的重要一环，也是为乡村孩子打开更广阔世界的一扇窗。
下午的美术课堂上，支教队员将非遗技艺引入教学，带领孩子们体验漆扇制作。从示范调漆、晕染的制作步骤，再到孩子们亲手将扇面缓缓浸入水中、让色彩跃然而上——每一个环节都让孩子们在动手实践中感受着传统工艺的独特魅力。一柄柄独一无二的漆扇在孩子们手中诞生，指尖流转间，非遗文化的种子也在童心中悄然播撒。
美术课后，支教团带来了一堂别开生面的音乐鉴赏课——《乐话西游》。以86版电视剧《西游记》主题曲为素材，志愿者老师们带领孩子们在熟悉的旋律中重温经典。“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”当熟悉的旋律响起，孩子们仿佛跟随唐僧师徒踏上西行之路。老师一边播放乐曲，一边讲述《西游记》中“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的励志故事。音乐与文学的交融，让经典名著的魅力在旋律中鲜活起来，也让孩子们在艺术熏陶中感悟到不畏艰难、勇毅前行的精神力量。
清晨乐器科普与名曲鉴赏的音乐启蒙，下午推普调研、漆扇制作、西游主题音乐鉴赏——这一天，火连坪村“爱心托管班”的课程既有艺术的浪漫与温润，也有科学的理性与求真。支教团坚持以美育人、以文化人，将“艺术+教育帮扶”“艺术+科普传播”“艺术+乡村振兴”三条主线贯穿教学始终，帮助乡村孩子在感知艺术之美中开阔视野，以扶“志”筑牢根基，以扶“智”赋能成长。
支教队员感悟
九里阳光艺术团美术一班——胡正皓
昨日课堂收获满满，带孩子们初识箫与竹笛，古朴婉转的传统音色，让乡土少年触摸到民乐之美。午后农科院老师带来农业科普，把田间知识生动讲给孩子。一边传承传统文化，一边普及科学新知，看着孩子们满眼好奇，我更懂支教的意义：为山里孩子打开两扇窗，扎根乡土，奔赴山海。
九里阳光艺术团美术一班——朱冯添
到达洈水前，我精心准备了《缤纷多彩的乐器》这门课，打算带孩子们认识竹笛、二胡、马头琴、小号、圆号和萨克斯等乐器，然而到了火连坪村才发现，手边一件实物乐器都没有，只能靠PPT里的图片和音频来完成教学。
说实话，起初我心里有些打鼓：单凭视听材料，能否真正引起孩子们的兴趣？但真正站上讲台，播放第一段竹笛录音时，教室安静下来，接下来是孩子们的笑声伴着清亮的笛声在空气中缓缓散开。那一刻我忽然意识到，对这些很少接触乐器的孩子而言，哪怕只是一段声音、一张图片，也足以打开一扇感知世界的窗。
介绍马头琴时，我特意多放了两段曲子。站在那儿静静听着，自己先被那苍凉的音色触动。整堂课下来，与其说是我在教他们辨认乐器，不如说是这些声音在提醒我：音乐的力量从不依赖繁复的载体，最朴素的形式往往最能直抵人心。
课后我把PPT留在了村里，不知道日后还会不会有人点开。但那个下午，这些旋律曾在这间教室里回响过，便已值得。
